Пояснительная записка
Рабочая программа элективного курса «Русская словесность» для 7 класса разработана на основе
программы Р.И.Альбетковой «Основы русской словесности. От слова к словесности» для 5-9
классов. - // Программы для общеобразовательных школ, лицеев, гимназий.
Цели и задачи изучения элективного курса
Цель: заложить у учащихся основы знаний о русской словесности через раскрытие своеобразия
языка художественной литературы, выразительных средств языка, создание собственных текстов,
а также знакомство с основными видами и жанрами словесности.
Задачи:
-учить читать и понимать любой текст (в том числе художественный)
-учить анализировать текст с учетом поставленной учебной задачи
-учить создавать собственный текст
-учить правильно определять роль ритма и интонации в стихах и прозе
-познакомить детей с родами, видами и жанрами словесности
-раскрыть перед детьми своеобразие языка художественной литературы, выразительных средств
Место учебного предмета в учебном плане
Согласно школьному учебному плану на изучение элективного курса «Русская словесность» в 7
классе отводится 34 часа в год.
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Программа обеспечивает достижение обучающимися следующих, личностных ,
метапредметных и предметных результатов.
1.Личностные результаты 1. Формирование чувства гордости за свою Родину, российский
народ и историю России; осознание своей этнической и национальной принадлежности. 2.
Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном
единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий. 3. Формирование
уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов. 4. Развитие
самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в
информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной
справедливости и свободе. 5. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
6. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
2.Метапредметные результаты
- Регулятивные УУД. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи
учебной деятельности, поиска средств её осуществления. Формирование умения планировать,
контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и
условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.
Использование знаково-символических средств представления информации. . Использование
различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа,
организации, передачи и интерпретации информации.
- Познавательные УУД. Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях
объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием учебного
предмета «Русская словесность». Умение работать в материальной и информационной среде
общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного
предмета «Русская словесность». Изучить законы употребления языка, его лексические,
фонетические, словообразовательные, грамматические средства, формы словесного выражения
содержания, своеобразие словесного выражения содержания в произведениях различных родов и
видов.

- Коммуникативные УУД. Активное использование речевых средств и средств для решения
коммуникативных и познавательных задач. Овладение навыками смыслового чтения текстов
различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами: осознанно строить речевое
высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и
письменной формах.
3.Предметные результаты
Выпускник научится
Позитивно относиться к правильной устной и
письменной речи как показателям общей
культуры и гражданской позиции человека;
ориентироваться в целях, задачах, средствах и
условиях общения, выбирать адекватные
языковые средства для успешного решения
коммуникативных задач при составлении
несложных монологических высказываний и
письменных текстов; использовать знания для
решения познавательных, практических и
коммуникативных задач; освоит
первоначальные научные представления о
системе и структуре русского языка: фонетике
и графике, лексике, словообразовании
(морфемике), морфологии и синтаксисе; об
основных единицах языка, их признаках и
особенностях употребления в речи.

Выпускник получит возможность научиться
Сформировать представления о единстве и
многообразии языкового и культурного
пространства России, о языке как основе
национального самосознания; овладеть
первоначальными представлениями о нормах
русского языка (орфоэпических, лексических,
грамматических, орфографических,
пунктуационных) и правилах речевого этикета;
понимать , что язык представляет собой
явление национальной культуры и основное
средство человеческого общения; осознание
значения русского языка как государственного
языка Российской Федерации, языка
межнационального общения; использовать
опыт изучения языка как материала
словесности и различных видов произведений
словесности для выражения собственных
мыслей и чувств, учиться творческому
употреблению родного языка.

Содержание учебного предмета
1. Слово и словесность. Цели и задачи курса
Язык и слово. Цели и задачи курса.
Русская словесность, её происхождение и развитие.
2. Разновидности употребления языка.
Разговорный язык, его особенности.
Литературный язык.
Язык художественной литературы как особая разновидность употребления языка.
3. Формы словесного выражения
Устная и письменная форма словесного выражения.
Диалог и монолог в нехудожественных видах письменности.
Стихотворная и прозаическая формы словесного выражения.
4. Стилистическая окраска слова. Стиль
Стилистические возможности лексики и фразеологии.
Стиль как разновидность употребления языка.
5. Произведение словесности. Роды, виды и жанры произведений словесности
Понятия рода, вида и жанра.
6. Устная народная словесность, её виды и жанры
Эпические виды народной словесности.
Лирические виды народной словесности.
Драматические виды народной словесности.
7. Духовная литература, её жанры
Библия: уникальность жанра этой Книги.
Жанры библейских книг.

Своеобразие стиля Библии.
8. Эпические произведения, их виды
Виды эпических произведений.
Литературный герой в рассказе и повести.
Языковые средства изображения характера.
Сюжет рассказа и повести. Этапы сюжета.
Композиция рассказа и повести. Автор и рассказчик в эпическом произведении.
9. Лирические произведения, их виды
Виды лирики.
Своеобразие языка лирического произведения.
Лирический герой.
Композиция лирического стихотворения.
10. Драматические произведения, их виды
Виды драматического рода словесности.
Герои драматического произведения и языковые способы их изображения.
Особенности драматического конфликта, сюжета и композиции.
11. Лиро-эпические произведения, их виды
Лиро-эпические виды и жанры.
Черты эпического рода словесности в балладе и поэме.
Повести в стихах и стихотворения в прозе.
Значение стихотворной или прозаической формы словесного выражения содержания
произведения.
12.Взаимовлияние произведений словесности
Цитата, эпиграф, реминисценция.
Использование пословицы и загадки, героев и сюжетов народной словесности в произведениях
русских писателей.

Тематическое планирование
№
п/п
1
2
3
4
5
7
8
9
10
11
12

Наименование разделов
Слово и словесность. Цели и задачи курса
Разновидности употребления языка
Формы словесного выражения
Стилистическая окраска слова. Стиль.
Произведение словесности.
Духовная литература
Эпические произведения
Лирические произведения
Драматические произведения
Лиро-эпические произведения
Взаимовлияние произведений словесности

Календарное планирование

Количество
часов
1
2
3
3
3
1
6
5
3
3
4

№ Дата

Наименование разделов и тем занятий

Кол-во Примечание

1
2
3
4
5
6
7
8

часов
Язык и слово. Русская словесность.
1
Разговорный язык.
1
Литературный язык. Язык художественной литературы.
1
Устная и письменная форма словесного выражения.
1
Диалог и монолог.
1
Стихотворная и прозаическая формы словесного выражения.
1
Стилистические возможности лексики и фразеологии.
1
Стиль как разновидность употребления языка.
1
1
1
1
1
1

14

Понятия рода, вида и жанра.
Эпические виды народной словесности.
Лирические виды народной словесности.
Драматические виды народной словесности.
Библия: уникальность жанра этой Книги. Своеобразие стиля
Библии.
Эпические произведения.

15
16
17

Литературный герой.
Языковые средства изображения характера.
Сюжет рассказа и повести. Этапы сюжета.

1
1
1

18

Композиция рассказа и повести.

1

19

Автор и рассказчик в эпическом произведении.

1

20
21
22
23
24
25
26

Виды лирики.
Виды лирики. Лирические произведения
Своеобразие языка лирического произведения
Лирический герой.
Композиция лирического стихотворения
Виды драматического рода словесности.
Особенности драматического конфликта, сюжета и
композиции.

1
1
1
1
1
1
1

27

Особенности драматического конфликта, сюжета,
композиции

1

28
29
30
31

Лиро-эпические виды и жанры.
Повести в стихах и стихотворения в прозе.
Р/Р. Повести в стихах и стихотворения в прозе.
Значение стихотворной и прозаической формы словесного
выражения содержания произведения.
Цитата, эпиграф, реминисценция.
Пословицы и загадки, герои и сюжет народной словесности
в произведениях русских писателей.
Итоговое занятие. Викторина

1
1
1
1

9
10
11
12
13

32
33
34

1

1
1
1

Учебно-методическое обеспечение и материально-техническое обеспечение.
Учебно-методическая литература для учителя
1.Альбеткова Р.И. Русская словесность. Учебное пособие для 7 класса. М.: Дрофа, 2007
2.Альбеткова Р.И. Методические рекомендации к учебнику «Русская словесность. От слова
к словесности». М.: Дрофа, 2010
2. Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык.5-9 кл., 10-11 кл./сост.
Е.И.Харитонова. – М.: Дрофа,2010

Учебно-методическая литература для учащихся
1.Ашукин Н.С., Ашукина М.Г.Крылатые слова . – М.: «Правда», 1996
2.Ожегов С.И., Шведова Н.А. Толковый словарь русского языка. М. Просвещение, 2005
3.Шанский Н.М. В мире слов: кн. для учителя.М.: Просвещенипе, 2006

Технические средства обучения
1.Компьютер
2.Проектор
3.Экран
Интернет-ресурсы
http://www.9151394.ru/ - Информационные и коммуникационные технологии в обучении.
http://rifma.com.ru/ - Рифма. Теория и словари рифм. Словарь разновидностей рифмы. Всё по
стихосложению. Поэтический словарь в примерах. Сотни терминов, цитат и пояснений.
http://som.fio.ru/ - сетевое объединение методистов.